Voici la correction toute fraiche de l'épreuve de ce matin. Il y  a quelques imperfections, je voulais le terminer avant que les premiers élèves ne sortent.

Mon avis sur ce sujet, avis qui vaut ce qu'il vaut, sans prétention...

Contrairement au sujet de l'an dernier, celui-ci correspond réellement au niveau de la Terminale Es même si plusieurs de mes élèves l'ont classé comme "facile".

L'exercice 1 était classique, avec l'étude d'une composée ln o f puis l'étude d'une dérivée et d'une primitive.

L'exercice 2 était pour moi très simple, 5 points récupérés très facilement.

Pour l'exercice 3, la seule vraie difficulté concernait la dernière question de la partie I, peu d'élèves semblent l'avoir traitée.

Je tiens à préciser que je n'ai aucune indication sur le barème détaillé, seuls les enseignants qui corrigeront vos copies l'auront et ne seront pas censés le communiquer ;)

Bon courage pour la dernière épreuve cet après-midi et rendez-vous le 4 juillet pour les résultats ! 

Petite parenthèse dans les perles, à destination de mes élèves de 1ère L qui ont passé hier leur épreuve de bac en maths-info.

Je n'ai malheureusement pas eu l'occasion de vous croiser hier à la sortie de l'épreuve puisque je surveillais vos camarades qui disposaient d'un tiers temps mais je vous propose un corrigé (format pdf).

Voici mon avis sur ce sujet (il n'engage que moi).

Premièrement, je l'ai trouvé assez court mais si on rédige soigneusement, il y a un peu de travail.

Concernant le premier exercice, les questions sont classiques. Il fallait penser à ne pas mettre le *100 dans la formule tableur de calcul des pourcentages puisque les nombres sont déjà au format pourcentage. Pour le moment, je ne saurai vous dire dans quelle mesure cette erreur sera sanctionnée.

Si on connaissait bien son cours, il suffisait de s'appuyer sur la définition d'un écart-type pour la dernière question.

Pour le deuxième exercice, on avait déjà souvent parlé de la première question de cartographie, qui revient souvent dans ce type de sujet. Je pense qu'un petit schéma peut appuyer votre explication.

Pour le profil, souvenez-vous, nous en avions fait un directement dans le cours, l'aviez vous revu ?

Enfin, concernant les suites, les questions étaient classiques, il suffisait de connaitre son cours. Pour la dernière question, je pense qu'on attendait plutôt de vous une résolution algébrique qu'une résolution à la calculatrice.

Alors comment avez-vous réussi ?